À propos des auteurs

Bulletin des écoles secondaires du Québec, Édition 2001
Richard Marceau et Peter Cowley, avec la collaboration de Sylvain Bernier

TABLE DES MATIÈRES

À propos des auteurs

Richard Marceau est professeur titulaire à l'École nationale d'administration publique de l'Université du Québec. Il est aussi chercheur associé à l'Institut économique de Montréal. M. Marceau a obtenu son diplôme de premier cycle en physique à l'Université Laval, sa maîtrise en sciences de l'eau à l'Institut national de la recherche scientifique et son doctorat de science politique à l'Université Laval. Son enseignement à l'ÉNAP porte principalement sur l'évaluation de programmes et l'analyse des politiques publiques. Les recherches de M. Marceau sur l'analyse des politiques publiques se concentrent dans les domaines de l'environnement et de l'éducation. Il a évalué de nombreux programmes allant de la gestion des eaux usées aux études universitaires en passant par le développement économique régional. Ses ouvrages sur les politiques environnementales comprennent L'eau potable en milieu rural québécois: habitudes de consommation, défection économique et démarches politiques, produit en l'an 2000 (en collaboration avec François Therrien), Pollution Taxes, Subsidies and Rent-Seeking, publié en 1993 (dans le Canadian Journal of Economics avec Jean-Luc Migué) et Des élus et des milliards: l'assainissement des eaux au Québec, publié en 1986. Ses travaux sur les politiques d'éducation comprennent La question scolaire au Canada, publié en 1998 (avec Jean-Luc Migué, dans Options politiques), Conséquences du choix de l'école: Effectifs, financement, dépenses par élève et résultats scolaires au primaire et au secondaire, publié en 1996 (avec Stéphane Couture) et Le monopole public de l'éducation, publié en 1989 (avec Jean-Luc Migué).

Peter Cowley est le directeur des études sur l'efficacité des écoles à l'Institut Fraser. Après avoir obtenu son diplôme de premier cycle en commerce, à l'Université de la Colombie-Britannique, en 1974, M. Cowley a accepté un premier poste au service de la commercialisation de Procter & Gamble, à Toronto. Il est plus tard revenu à Vancouver pour y entreprendre une longue carrière dans la commercialisation et l'administration générale d'entreprises d'ébénisterie. M. Cowley a été amené à s'intéresser davantage aux processus d'amélioration alors qu'il accomplissait des mandats de gestion générale. Il a rédigé et publié, en 1994, The Parent's Guide, un manuel pratique destiné aux parents d'élèves du secondaire en Colombie-Britannique. Ce manuel a été remplacé par un site Web en 1995. M. Cowley a aussi été, en 1998, l'un des auteurs de A Secondary Schools Report Card for British Columbia, publié par l'Institut Fraser. Il est maintenant co-auteur du Bulletin des écoles secondaires du Québec, de Colombie-Britannique, de l'Ontario et de l'Alberta. M. Cowley poursuit ses recherches sur l'éducation et les questions connexes à l'Institut Fraser.

Sylvain Bernier est étudiant au doctorat à l'École nationale d'administration publique (ÉNAP). Il a obtenu son diplôme de premier cycle en science politique et économie de l'université Bishop's en 2000 et sa maîtrise en évaluation de programme de l'ÉNAP en 2001. Son mémoire de maîtrise intitulé Les effets de la standardisation et de la pondération sur la robustesse d'une composite: le cas de la performance des écoles secondaires a été rédigé sous la direction de Richard Marceau. Ses intérêts de recherche portent principalement sur l'économie de l'éducation, les biais de sélection et les méthodes statistiques en évaluation de la performance des écoles. Il a contribué significativement aux nouveautés méthodologiques de cette édition.


Remerciements

L'Institut économique de Montréal et l'Institut Fraser remercient Norma Kozhaya pour sa contribution à la réalisation des analyses multivariées. Norma Kozhaya détient un PhD en sciences économiques de l'Université de Montréal. Elle s'est spécialisée dans la macro-économique internationale et les finances publiques. Ses intérêts portent en général sur les aspects théoriques et empiriques des effets de la fiscalité et des dépenses publiques. Elle a enseigné plusieurs cours à l'université de Montréal de même qu'à l'école des HÉC et a contribué à des travaux de recherche avec des professeurs du CRDE et du département de sciences économiques de l'Université de Montréal. Elle a travaillé à l'Institut économique de Montréal de mai 2000 à octobre 2001.

L'Institut économique de Montréal et l'Institut Fraser remercient également le personnel du ministère de l'Éducation du Québec qui les ont aidés à se procurer les données nécessaires à la présente étude.