| École
Secondaire La Concorde |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
350 |
|
Rang provincial: |
171 / 463 |
206 / 437 |
| EHDAA (%): |
24.1 |
En retard (%): |
13,6 |
|
Rang régional: |
1 / 12 |
5 / 11 |
| Revenus
des parents: |
12 400 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,1 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
65,7 |
74,7 |
69,8 |
68,8 |
60,0 |
73,7 |
72,6 |
|
|
Langue seconde |
nd |
55,5 |
71,8 |
71,7 |
78,4 |
76,3 |
80,2 |
|
|
Histoire |
68,5 |
76,8 |
73,4 |
71,7 |
83,1 |
76,7 |
78,8 |
|
|
Sciences physiques |
38,0 |
65,4 |
71,5 |
65,0 |
75,9 |
72,1 |
81,5 |
|
| Échec (%) |
32,4 |
16,4 |
13,8 |
18,9 |
16,9 |
8,5 |
6,3 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
6,4 |
0,0 |
4,3 |
2,5 |
2,9 |
0,2 |
0,0 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 0,6 |
M 1,8 |
F 4,2 |
F 2,9 |
M 4,7 |
F 3,8 |
F 8,9 |
 |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
M 7,3 |
nd |
nd |
F 2,7 |
F 9,8 |
M 2,6 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
63,9 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,3 |
6,7 |
5,9 |
5,6 |
6,2 |
6,7 |
6,6 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Rivière-Des-Quinze |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
382 |
|
Rang provincial: |
179 / 463 |
115 / 437 |
| EHDAA (%): |
29.0 |
En retard (%): |
50,0 |
|
Rang régional: |
2 / 12 |
1 / 11 |
| Revenus des parents: |
29 300 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
2,1 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
78,6 |
72,3 |
83,7 |
83,6 |
75,5 |
76,5 |
70,9 |
|
|
Langue seconde |
79,3 |
76,5 |
71,3 |
74,4 |
81,3 |
73,7 |
77,7 |
|
|
Histoire |
70,5 |
74,5 |
72,8 |
69,9 |
81,9 |
78,4 |
77,4 |
|
|
Sciences physiques |
38,1 |
54,7 |
69,7 |
58,8 |
77,2 |
79,7 |
83,3 |
|
| Échec (%) |
14,8 |
14,5 |
11,7 |
14,5 |
5,4 |
7,6 |
8,1 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
3,0 |
0,0 |
1,4 |
2,7 |
0,0 |
0,0 |
0,7 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,9 |
F 11,4 |
F 0,9 |
F 4,1 |
F 0,2 |
F 2,0 |
F 8,6 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
F 3,7 |
F 0,9 |
E 0,0 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
61,2 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,9 |
6,0 |
7,0 |
6,7 |
7,7 |
7,3 |
6,5 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
G.-Théberge (Français) |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
148 |
|
Rang provincial: |
179 / 463 |
173 / 437 |
| EHDAA (%): |
25.7 |
En retard (%): |
69,2 |
|
Rang régional: |
2 / 12 |
3 / 11 |
| Revenus des parents: |
72 200 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
2,8 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
75,0 |
72,5 |
72,7 |
74,4 |
64,7 |
74,1 |
68,2 |
|
|
Langue seconde |
86,3 |
83,1 |
83,5 |
86,7 |
87,9 |
89,0 |
91,7 |
|
|
Histoire |
70,1 |
66,4 |
62,5 |
56,3 |
79,4 |
71,2 |
61,9 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
61,6 |
nd |
nd |
72,1 |
72,6 |
79,2 |
|
| Échec (%) |
12,5 |
21,4 |
15,0 |
25,5 |
16,2 |
11,7 |
12,0 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
1,1 |
1,5 |
1,0 |
4,5 |
1,9 |
1,4 |
1,8 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
F 1,8 |
F 3,0 |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
71,6 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
7,7 |
6,3 |
6,4 |
5,6 |
6,7 |
7,1 |
6,5 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
D'Iberville |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1672 |
|
Rang provincial: |
205 / 463 |
160 / 437 |
| EHDAA (%): |
22.9 |
En retard (%): |
31,2 |
|
Rang régional: |
4 / 12 |
2 / 11 |
| Revenus des parents: |
46 400 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,4 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
69,7 |
72,2 |
71,6 |
75,2 |
68,9 |
75,2 |
74,9 |
|
|
Langue seconde |
77,0 |
76,5 |
76,1 |
73,7 |
78,3 |
77,7 |
76,8 |
|
|
Histoire |
68,5 |
72,4 |
67,1 |
64,5 |
74,4 |
69,9 |
67,9 |
|
|
Sciences physiques |
58,4 |
70,9 |
74,8 |
68,9 |
74,9 |
72,5 |
78,8 |
|
| Échec (%) |
16,3 |
13,0 |
12,9 |
14,6 |
12,9 |
11,8 |
9,9 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
2,8 |
0,0 |
1,3 |
2,1 |
0,0 |
0,4 |
0,6 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,0 |
F 2,7 |
F 0,2 |
F 1,8 |
F 0,1 |
F 3,0 |
F 4,4 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 5,3 |
F 0,2 |
F 3,9 |
M 1,6 |
M 1,3 |
F 0,7 |
F 2,5 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
68,9 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,5 |
7,2 |
6,7 |
6,5 |
6,5 |
6,6 |
6,3 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Polyvalente de la Forêt |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1040 |
|
Rang provincial: |
205 / 463 |
286 / 437 |
| EHDAA (%): |
5.6 |
En retard (%): |
25,8 |
|
Rang régional: |
4 / 12 |
9 / 11 |
| Revenus des parents: |
41 100 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,1 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
72,3 |
71,2 |
72,3 |
71,1 |
65,9 |
69,7 |
78,0 |
|
|
Langue seconde |
75,8 |
72,9 |
71,3 |
70,4 |
77,8 |
76,8 |
78,7 |
|
|
Histoire |
64,4 |
66,3 |
61,3 |
56,4 |
74,9 |
75,1 |
66,9 |
|
|
Sciences physiques |
31,4 |
65,7 |
67,9 |
62,3 |
73,7 |
71,4 |
79,0 |
|
| Échec (%) |
25,0 |
21,5 |
21,6 |
27,4 |
16,8 |
14,8 |
12,3 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
4,9 |
2,0 |
4,6 |
5,5 |
0,8 |
0,1 |
0,0 |
 |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 1,3 |
F 5,3 |
F 0,9 |
F 2,3 |
F 5,4 |
F 3,7 |
F 7,1 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 1,5 |
M 1,4 |
M 0,1 |
M 4,7 |
M 3,0 |
M 0,4 |
M 1,4 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
64,8 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,5 |
5,8 |
5,3 |
4,7 |
5,8 |
6,3 |
6,3 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Golden Valley |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
public anglophone |
|
Nombre d’élèves: |
127 |
|
Rang provincial: |
216 / 463 |
247 / 437 |
| EHDAA (%): |
23.6 |
En retard (%): |
29,0 |
|
Rang régional: |
6 / 12 |
7 / 11 |
| Revenus des parents: |
44 800 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,2 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
69,0 |
72,9 |
68,3 |
nd |
66,4 |
66,9 |
73,4 |
|
|
Langue seconde |
81,2 |
77,7 |
81,1 |
72,3 |
86,6 |
85,5 |
83,0 |
|
|
Histoire |
49,9 |
63,4 |
78,6 |
56,9 |
72,1 |
68,0 |
63,5 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
74,0 |
70,9 |
70,9 |
|
| Échec (%) |
33,2 |
16,9 |
1,7 |
32,4 |
15,0 |
14,7 |
12,3 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
2,9 |
0,0 |
0,0 |
7,8 |
2,1 |
2,9 |
0,4 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
F 16,6 |
nd |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
63,9 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
3,6 |
5,8 |
7,7 |
4,3 |
6,1 |
5,3 |
6,2 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Polyvalente
Le Carrefour |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1548 |
|
Rang provincial: |
230 / 463 |
194 / 437 |
| EHDAA (%): |
19.9 |
En retard (%): |
23,3 |
|
Rang régional: |
7 / 12 |
4 / 11 |
| Revenus des parents: |
46 100 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,3 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
67,8 |
68,5 |
74,0 |
74,0 |
66,7 |
77,0 |
75,5 |
|
|
Langue seconde |
76,7 |
74,4 |
79,3 |
78,2 |
86,9 |
81,8 |
82,4 |
|
|
Histoire |
61,3 |
63,1 |
60,0 |
59,6 |
75,6 |
72,0 |
67,1 |
|
|
Sciences physiques |
47,3 |
62,7 |
63,6 |
60,2 |
71,7 |
72,3 |
80,5 |
|
| Échec (%) |
26,5 |
26,7 |
21,7 |
23,3 |
12,3 |
10,2 |
11,2 |
|
| Surestimation
par l’école (%) |
4,4 |
2,4 |
2,6 |
0,7 |
0,3 |
0,4 |
0,2 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,8 |
M 2,5 |
F 2,1 |
M 0,2 |
F 5,4 |
F 7,5 |
F 8,8 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 2,8 |
F 1,3 |
F 1,5 |
F 5,3 |
F 0,1 |
F 1,2 |
F 4,4 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
58,5 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,1 |
5,2 |
5,7 |
5,7 |
6,7 |
6,9 |
6,1 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Marcel-Raymond |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
561 |
|
Rang provincial: |
325 / 463 |
268 / 437 |
| EHDAA (%): |
13.6 |
En retard (%): |
23,6 |
|
Rang régional: |
8 / 12 |
8 / 11 |
| Revenus des parents: |
37 300 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,4 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
68,4 |
67,2 |
65,7 |
71,1 |
60,9 |
72,0 |
69,8 |
|
|
Langue seconde |
71,2 |
74,1 |
69,8 |
70,8 |
78,6 |
79,4 |
80,2 |
|
|
Histoire |
72,9 |
72,6 |
70,7 |
69,1 |
76,1 |
74,7 |
67,1 |
|
|
Sciences physiques |
45,2 |
63,2 |
64,9 |
68,4 |
75,0 |
67,8 |
74,4 |
|
| Échec (%) |
24,2 |
20,2 |
21,1 |
15,1 |
18,4 |
13,2 |
15,4 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
2,3 |
0,2 |
1,2 |
1,6 |
1,2 |
2,6 |
1,9 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,9 |
F 7,3 |
M 0,3 |
F 3,9 |
F 3,3 |
F 6,0 |
F 8,5 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
F 2,9 |
M 4,5 |
F 11,4 |
F 0,1 |
F 1,6 |
F 2,7 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
62,9 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,3 |
5,9 |
5,6 |
5,7 |
5,8 |
6,3 |
5,3 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Le Tremplin |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
548 |
|
Rang provincial: |
346 / 463 |
206 / 437 |
| EHDAA (%): |
25.6 |
En retard (%): |
14,6 |
|
Rang régional: |
9 / 12 |
5 / 11 |
| Revenus des parents: |
40 600 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-1,2 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
73,2 |
71,4 |
71,1 |
75,1 |
67,1 |
75,1 |
72,5 |
|
|
Langue seconde |
77,0 |
74,9 |
74,2 |
74,8 |
78,8 |
79,6 |
77,6 |
|
|
Histoire |
63,0 |
63,4 |
70,8 |
64,6 |
73,7 |
65,7 |
62,2 |
|
|
Sciences physiques |
72,0 |
65,4 |
68,4 |
69,3 |
77,2 |
70,7 |
77,9 |
|
| Échec (%) |
17,7 |
25,2 |
14,7 |
11,7 |
13,1 |
12,6 |
13,2 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
2,1 |
1,9 |
0,6 |
3,3 |
0,1 |
1,3 |
1,6 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 0,6 |
F 6,5 |
F 3,6 |
M 3,0 |
F 4,0 |
F 2,7 |
F 2,2 |
|
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 3,0 |
F 4,4 |
F 0,9 |
M 0,3 |
M 0,7 |
F 4,5 |
M 10,8 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
56,8 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,7 |
5,4 |
6,4 |
6,7 |
6,4 |
6,2 |
5,1 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Cité
Étudiante Polyno |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1404 |
|
Rang provincial: |
346 / 463 |
286 / 437 |
| EHDAA (%): |
20.0 |
En retard (%): |
31,7 |
|
Rang régional: |
9 / 12 |
9 / 11 |
| Revenus des parents: |
40 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,0 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
73,7 |
68,1 |
70,8 |
74,5 |
71,6 |
74,9 |
67,5 |
|
|
Langue seconde |
77,6 |
76,0 |
68,1 |
75,6 |
80,3 |
76,1 |
75,5 |
|
|
Histoire |
58,5 |
68,1 |
63,4 |
67,0 |
76,3 |
71,9 |
66,2 |
|
|
Sciences physiques |
37,7 |
63,1 |
66,8 |
65,6 |
74,9 |
65,4 |
76,7 |
|
| Échec (%) |
31,2 |
22,8 |
23,4 |
15,2 |
12,7 |
17,6 |
17,1 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
6,0 |
0,6 |
2,0 |
2,0 |
0,1 |
3,0 |
3,4 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 6,0 |
F 3,6 |
F 7,1 |
F 6,3 |
F 5,7 |
F 4,2 |
F 5,3 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 2,0 |
F 3,8 |
F 1,0 |
F 6,6 |
F 0,8 |
F 1,3 |
F 3,0 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
70,8 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
4,9 |
5,9 |
5,0 |
6,1 |
6,6 |
5,6 |
5,1 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Natagan |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
228 |
|
Rang provincial: |
409 / 463 |
412 / 437 |
| EHDAA (%): |
25.3 |
En retard (%): |
23,3 |
|
Rang régional: |
11 / 12 |
11 / 11 |
| Revenus des parents: |
22 600 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,5 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
74,9 |
67,7 |
67,5 |
69,1 |
56,1 |
62,4 |
62,4 |
|
|
Langue seconde |
63,0 |
67,2 |
70,4 |
66,7 |
72,1 |
72,7 |
76,3 |
|
|
Histoire |
69,5 |
73,3 |
52,7 |
54,0 |
69,4 |
60,8 |
58,8 |
|
|
Sciences physiques |
36,5 |
62,8 |
73,3 |
68,7 |
70,6 |
64,9 |
76,7 |
|
| Échec (%) |
22,3 |
20,3 |
32,5 |
26,6 |
24,4 |
28,4 |
21,7 |
— |
| Surestimation
par l’école (%) |
10,3 |
3,3 |
8,0 |
4,9 |
4,3 |
5,1 |
3,6 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 9,5 |
F 0,7 |
M 0,2 |
F 0,1 |
F 1,1 |
F 9,2 |
nd |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 4,5 |
F 2,1 |
nd |
nd |
M 3,3 |
M 0,7 |
F 1,4 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
50,9 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
4,7 |
5,9 |
4,0 |
4,7 |
4,2 |
3,4 |
4,3 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
G. Théberge |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
public anglophone |
|
Nombre d’élèves: |
90 |
|
Rang provincial: |
436 / 463 |
nd |
| EHDAA (%): |
7.7 |
En retard (%): |
33,3 |
|
Rang régional: |
12 / 12 |
nd |
| Revenus des parents: |
67 800 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-1,0 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
nd |
| Langue
maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
70,5 |
|
|
Langue seconde |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
61,1 |
|
|
Histoire |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
66,5 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
|
| Échec (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
18,9 |
nd |
| Surestimation
par l’école (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
3,7 |
nd |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
43,6 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
3,0 |
nd |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Noranda |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
public anglophone |
|
Nombre d’élèves: |
70 |
|
Rang provincial: |
nd |
nd |
| EHDAA (%): |
nd |
En retard (%): |
11,1 |
|
Rang régional: |
nd |
nd |
| Revenus des parents: |
49 600 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
nd |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
nd |
| Langue
maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
72,1 |
|
|
Langue seconde |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
82,5 |
|
|
Histoire |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
|
| Échec (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
0,0 |
nd |
| Surestimation
par l’école (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
2,3 |
nd |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
