| École
Jésus-Marie de Beauceville |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
privé, français |
|
Nombre d’élèves: |
350 |
|
Rang provincial: |
17 / 463 |
34 / 437 |
| EHDAA (%): |
0.0 |
En retard (%): |
3,3 |
|
Rang régional: |
1 / 25 |
2 / 25 |
| Revenus
des parents: |
42 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,3 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
 |
| Langue
maternelle |
80,6 |
74,3 |
80,6 |
84,5 |
79,3 |
77,4 |
84,7 |
|
|
Langue seconde |
86,9 |
86,9 |
78,9 |
81,6 |
90,3 |
88,9 |
94,2 |
|
|
Histoire |
83,9 |
76,1 |
74,1 |
76,5 |
80,3 |
81,0 |
78,7 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
85,1 |
85,8 |
91,0 |
|
| Échec (%) |
3,9 |
5,4 |
4,7 |
2,2 |
2,2 |
3,9 |
0,4 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
0,0 |
2,4 |
2,6 |
0,2 |
0,7 |
0,3 |
1,2 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
M 2,6 |
nd |
M 1,8 |
M 1,8 |
M 0,7 |
M 4,1 |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
M 3,4 |
M 0,7 |
F 3,7 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
100,0 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
9,5 |
8,1 |
7,9 |
8,6 |
8,6 |
8,8 |
9,6 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Marcelle-Mallet |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
privé, français |
|
Nombre d’élèves: |
395 |
|
Rang provincial: |
33 / 463 |
20 / 437 |
| EHDAA (%): |
0.0 |
En retard (%): |
5,5 |
|
Rang régional: |
2 / 25 |
1 / 25 |
| Revenus des parents: |
49 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,4 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
85,7 |
78,2 |
83,6 |
88,0 |
83,2 |
86,9 |
86,5 |
|
|
Langue seconde |
85,9 |
84,5 |
86,4 |
85,8 |
90,0 |
88,6 |
88,4 |
|
|
Histoire |
74,5 |
79,4 |
79,5 |
75,0 |
84,4 |
75,7 |
78,8 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
82,1 |
81,9 |
80,1 |
|
| Échec (%) |
6,0 |
4,1 |
2,4 |
2,0 |
2,4 |
4,1 |
2,6 |
 |
| Surestimation par
l’école (%) |
1,3 |
0,9 |
0,0 |
1,6 |
0,0 |
1,4 |
0,0 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
97,8 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
9,1 |
8,8 |
9,2 |
9,1 |
9,1 |
8,9 |
9,2 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Juvénat
Notre-Dame du Saint-Laurent |
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
privé, français |
|
Nombre d’élèves: |
459 |
|
Rang provincial: |
48 / 463 |
61 / 437 |
| EHDAA (%): |
0.0 |
En retard (%): |
13,4 |
|
Rang régional: |
3 / 25 |
4 / 25 |
| Revenus des parents: |
48 800 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,0 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
85,1 |
80,7 |
79,3 |
89,7 |
77,9 |
83,7 |
85,3 |
|
|
Langue seconde |
81,0 |
76,7 |
79,8 |
81,2 |
79,6 |
85,7 |
82,4 |
|
|
Histoire |
77,5 |
71,9 |
77,7 |
71,6 |
74,3 |
79,8 |
79,7 |
|
|
Sciences physiques |
31,1 |
nd |
nd |
nd |
85,1 |
83,7 |
82,6 |
|
| Échec (%) |
6,2 |
10,0 |
5,2 |
2,4 |
5,4 |
1,7 |
1,3 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
1,8 |
1,6 |
1,0 |
0,4 |
2,0 |
0,2 |
0,5 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 4,8 |
F 0,6 |
F 8,3 |
F 1,6 |
M 0,3 |
M 0,1 |
F 1,4 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
F 3,1 |
F 7,8 |
F 3,6 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
96,5 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
8,2 |
7,6 |
7,5 |
8,6 |
7,4 |
8,9 |
8,8 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Collège
de Lévis |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
privé, français |
|
Nombre d’élèves: |
932 |
|
Rang provincial: |
76 / 463 |
48 / 437 |
| EHDAA (%): |
0.0 |
En retard (%): |
5,7 |
|
Rang régional: |
4 / 25 |
3 / 25 |
| Revenus des parents: |
48 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,7 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
80,9 |
82,5 |
82,9 |
83,8 |
79,4 |
80,4 |
78,3 |
|
|
Langue seconde |
82,1 |
81,0 |
82,0 |
76,7 |
86,0 |
86,4 |
86,4 |
|
|
Histoire |
79,3 |
79,7 |
80,4 |
80,6 |
83,9 |
77,5 |
76,2 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
62,7 |
nd |
65,2 |
79,9 |
82,5 |
80,2 |
|
| Échec (%) |
2,6 |
4,2 |
2,7 |
4,9 |
3,2 |
3,5 |
2,9 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
0,4 |
0,3 |
0,2 |
0,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,3 |
F 2,6 |
F 3,0 |
F 3,6 |
F 3,3 |
F 0,5 |
F 8,0 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
M 0,5 |
F 1,4 |
M 4,6 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
96,8 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
8,6 |
8,6 |
8,5 |
8,0 |
8,4 |
8,6 |
8,2 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Polyvalente
de Saint-Georges |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1574 |
|
Rang provincial: |
125 / 463 |
101 / 437 |
| EHDAA (%): |
12.7 |
En retard (%): |
28,0 |
|
Rang régional: |
5 / 25 |
5 / 25 |
| Revenus des parents: |
37 900 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,6 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
75,0 |
74,2 |
73,3 |
81,1 |
73,3 |
81,2 |
76,6 |
|
|
Langue seconde |
78,0 |
75,0 |
77,7 |
78,6 |
85,9 |
83,5 |
84,3 |
|
|
Histoire |
71,9 |
75,7 |
73,4 |
70,9 |
81,4 |
78,9 |
74,4 |
|
|
Sciences physiques |
51,6 |
64,9 |
64,9 |
65,8 |
72,4 |
66,5 |
75,1 |
|
| Échec (%) |
15,3 |
11,4 |
13,0 |
11,3 |
9,2 |
9,7 |
9,0 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
2,5 |
0,8 |
0,8 |
1,3 |
0,4 |
1,6 |
0,0 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 2,0 |
F 0,2 |
F 0,8 |
F 2,2 |
F 1,2 |
F 1,5 |
F 2,8 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 0,5 |
F 1,3 |
F 1,3 |
M 0,3 |
M 3,5 |
M 1,0 |
F 1,9 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
71,3 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
7,1 |
7,4 |
7,0 |
7,4 |
7,4 |
7,5 |
7,2 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Polyvalente
de Lévis |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1411 |
|
Rang provincial: |
131 / 463 |
145 / 437 |
| EHDAA (%): |
8.9 |
En retard (%): |
32,0 |
|
Rang régional: |
6 / 25 |
9 / 25 |
| Revenus des parents: |
45 200 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,7 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
76,4 |
72,7 |
80,6 |
80,0 |
70,4 |
77,0 |
78,4 |
|
|
Langue seconde |
76,5 |
72,4 |
74,7 |
75,0 |
80,2 |
80,5 |
80,6 |
|
|
Histoire |
66,9 |
70,4 |
64,7 |
62,1 |
76,6 |
71,6 |
68,7 |
|
|
Sciences physiques |
46,4 |
65,8 |
70,4 |
61,5 |
76,0 |
79,7 |
81,9 |
|
| Échec (%) |
18,4 |
17,1 |
14,8 |
18,1 |
12,8 |
10,4 |
8,7 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
2,0 |
1,5 |
2,5 |
3,0 |
0,0 |
0,0 |
0,6 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 1,1 |
F 2,0 |
F 3,5 |
F 2,8 |
F 1,3 |
F 3,6 |
F 5,1 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 2,6 |
F 2,3 |
F 0,7 |
F 8,0 |
M 2,1 |
F 2,7 |
F 2,8 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
79,8 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,6 |
6,4 |
6,5 |
6,0 |
6,7 |
7,3 |
7,1 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Polyvalente
des Appalaches |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
480 |
|
Rang provincial: |
140 / 463 |
247 / 437 |
| EHDAA (%): |
5.7 |
En retard (%): |
17,3 |
|
Rang régional: |
7 / 25 |
17 / 25 |
| Revenus des parents: |
33 800 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,1 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
74,8 |
70,3 |
76,5 |
83,4 |
62,0 |
64,7 |
80,4 |
|
|
Langue seconde |
73,3 |
72,1 |
71,6 |
71,9 |
81,9 |
73,7 |
77,7 |
|
|
Histoire |
67,5 |
68,6 |
68,8 |
66,8 |
75,3 |
68,1 |
70,3 |
|
|
Sciences physiques |
50,5 |
66,3 |
68,4 |
66,5 |
70,7 |
65,7 |
78,9 |
|
| Échec (%) |
23,1 |
21,7 |
17,7 |
13,5 |
19,7 |
26,0 |
9,0 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
2,3 |
2,2 |
2,1 |
3,2 |
3,6 |
5,2 |
2,0 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 0,9 |
F 1,3 |
M 0,1 |
F 4,3 |
F 2,4 |
M 2,8 |
M 0,2 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 2,1 |
F 3,6 |
M 2,9 |
F 3,0 |
F 3,1 |
M 0,6 |
F 2,7 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
81,1 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,0 |
5,9 |
6,2 |
6,6 |
5,6 |
4,1 |
7,0 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Polyvalente
Veilleux |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1005 |
|
Rang provincial: |
145 / 463 |
115 / 437 |
| EHDAA (%): |
14.1 |
En retard (%): |
25,9 |
|
Rang régional: |
8 / 25 |
6 / 25 |
| Revenus des parents: |
36 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,4 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
73,5 |
67,4 |
78,8 |
83,3 |
82,4 |
79,5 |
79,6 |
|
|
Langue seconde |
77,6 |
76,2 |
77,0 |
80,6 |
84,0 |
83,7 |
86,2 |
|
|
Histoire |
62,1 |
70,4 |
72,9 |
65,3 |
74,9 |
73,5 |
66,9 |
|
|
Sciences physiques |
48,8 |
65,1 |
69,3 |
65,8 |
76,3 |
70,8 |
77,5 |
|
| Échec (%) |
21,9 |
19,6 |
8,3 |
12,9 |
8,4 |
8,7 |
9,0 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
4,4 |
0,8 |
0,3 |
2,9 |
0,0 |
1,9 |
0,9 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 0,9 |
F 3,3 |
F 4,2 |
F 9,0 |
F 5,7 |
F 1,2 |
F 7,5 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 0,1 |
F 1,1 |
F 7,1 |
F 3,6 |
M 0,1 |
M 0,5 |
F 3,0 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
74,7 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,1 |
6,3 |
7,3 |
6,7 |
7,3 |
7,4 |
6,9 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Secondaire Albert-Carrier |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1031 |
|
Rang provincial: |
145 / 463 |
137 / 437 |
| EHDAA (%): |
13.1 |
En retard (%): |
29,4 |
|
Rang régional: |
8 / 25 |
7 / 25 |
| Revenus des parents: |
40 300 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,5 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
79,8 |
77,1 |
80,1 |
81,1 |
77,1 |
81,5 |
80,7 |
|
|
Langue seconde |
78,1 |
73,2 |
73,4 |
71,9 |
79,0 |
79,4 |
83,1 |
|
|
Histoire |
65,1 |
72,6 |
69,8 |
66,4 |
77,3 |
73,4 |
66,9 |
|
|
Sciences physiques |
38,9 |
59,3 |
59,0 |
58,4 |
72,2 |
73,1 |
76,8 |
|
| Échec (%) |
17,3 |
13,9 |
13,2 |
15,1 |
10,4 |
8,4 |
8,4 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
3,4 |
0,3 |
1,1 |
3,5 |
0,0 |
0,0 |
1,3 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 2,0 |
F 1,6 |
F 1,4 |
M 0,1 |
F 2,8 |
F 1,7 |
F 8,7 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 3,2 |
F 5,0 |
F 9,0 |
F 1,4 |
F 0,2 |
F 1,5 |
M 0,6 |
|
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
75,3 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,7 |
6,9 |
6,5 |
6,4 |
6,9 |
7,4 |
6,9 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Polyvalente
des Abénaquis |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
712 |
|
Rang provincial: |
145 / 463 |
137 / 437 |
| EHDAA (%): |
18.2 |
En retard (%): |
26,7 |
|
Rang régional: |
8 / 25 |
7 / 25 |
| Revenus des parents: |
46 800 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,3 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
70,6 |
71,1 |
80,1 |
78,1 |
77,2 |
79,9 |
77,2 |
|
|
Langue seconde |
76,7 |
75,9 |
78,3 |
74,2 |
82,1 |
80,6 |
79,8 |
|
|
Histoire |
70,8 |
69,2 |
69,6 |
66,1 |
73,2 |
68,5 |
73,7 |
|
|
Sciences physiques |
64,6 |
62,2 |
67,1 |
62,8 |
76,2 |
72,5 |
77,1 |
|
| Échec (%) |
17,3 |
16,0 |
9,5 |
14,5 |
9,9 |
11,0 |
7,5 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
1,1 |
1,4 |
1,3 |
2,9 |
1,1 |
2,8 |
0,4 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 1,6 |
M 2,7 |
F 2,3 |
F 5,6 |
F 1,2 |
F 2,2 |
F 3,1 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 2,0 |
F 3,5 |
F 11,2 |
F 5,1 |
M 5,3 |
M 0,4 |
F 1,6 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
69,5 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,8 |
6,4 |
7,1 |
6,3 |
6,8 |
6,8 |
6,9 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Polyvalente
Saint-Paul |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
319 |
|
Rang provincial: |
171 / 463 |
325 / 437 |
| EHDAA (%): |
7.0 |
En retard (%): |
33,3 |
|
Rang régional: |
11 / 25 |
23 / 25 |
| Revenus des parents: |
30 700 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,9 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
77,4 |
71,6 |
72,7 |
71,2 |
63,2 |
75,7 |
69,9 |
|
|
Langue seconde |
68,1 |
67,1 |
70,5 |
64,8 |
68,2 |
77,7 |
73,7 |
|
|
Histoire |
66,9 |
71,8 |
67,7 |
73,0 |
68,2 |
72,5 |
75,2 |
|
|
Sciences physiques |
59,8 |
67,3 |
62,9 |
67,7 |
69,7 |
65,8 |
77,6 |
|
| Échec (%) |
13,6 |
13,9 |
14,8 |
16,3 |
29,5 |
13,1 |
8,0 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
5,0 |
2,7 |
1,4 |
4,0 |
6,8 |
2,5 |
1,8 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 1,6 |
M 1,7 |
M 1,8 |
F 1,5 |
M 3,9 |
F 2,7 |
F 12,1 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 10,9 |
nd |
F 16,7 |
nd |
M 2,9 |
F 0,9 |
F 0,7 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
87,5 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,4 |
6,5 |
5,7 |
5,5 |
3,2 |
6,1 |
6,6 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Secondaire Beaurivage |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
975 |
|
Rang provincial: |
179 / 463 |
183 / 437 |
| EHDAA (%): |
2.0 |
En retard (%): |
17,8 |
|
Rang régional: |
12 / 25 |
13 / 25 |
| Revenus des parents: |
37 300 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,4 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
69,5 |
67,2 |
68,8 |
73,1 |
63,4 |
68,1 |
76,0 |
|
|
Langue seconde |
78,1 |
73,0 |
76,0 |
76,7 |
81,2 |
78,7 |
78,9 |
|
|
Histoire |
67,3 |
71,2 |
68,1 |
68,1 |
72,7 |
73,8 |
70,5 |
|
|
Sciences physiques |
57,0 |
68,0 |
69,9 |
62,6 |
76,2 |
74,6 |
76,3 |
|
| Échec (%) |
15,8 |
19,2 |
17,0 |
13,5 |
15,7 |
13,2 |
11,9 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
3,8 |
2,2 |
3,0 |
2,6 |
2,6 |
0,1 |
1,1 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 2,5 |
F 0,6 |
F 4,0 |
F 1,4 |
F 3,7 |
F 5,6 |
F 9,4 |
|
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 2,8 |
F 0,4 |
F 4,9 |
F 0,2 |
M 2,5 |
F 2,7 |
F 2,0 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
82,3 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,5 |
6,3 |
6,0 |
6,6 |
6,0 |
6,4 |
6,5 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Secondaire Pamphile-Lemay |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
853 |
|
Rang provincial: |
205 / 463 |
225 / 437 |
| EHDAA (%): |
4.5 |
En retard (%): |
30,0 |
|
Rang régional: |
13 / 25 |
16 / 25 |
| Revenus des parents: |
39 400 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,4 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
67,3 |
72,5 |
74,8 |
77,8 |
68,0 |
73,9 |
75,0 |
|
|
Langue seconde |
73,7 |
75,2 |
73,7 |
71,7 |
79,7 |
79,1 |
78,2 |
|
|
Histoire |
66,8 |
67,5 |
63,1 |
59,1 |
77,3 |
69,4 |
67,5 |
|
|
Sciences physiques |
53,9 |
68,4 |
67,9 |
63,0 |
74,4 |
64,5 |
70,8 |
|
| Échec (%) |
21,4 |
16,6 |
18,8 |
21,0 |
11,2 |
14,7 |
15,3 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
3,6 |
3,5 |
4,4 |
8,3 |
1,4 |
2,5 |
0,5 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 2,4 |
F 0,4 |
F 2,8 |
M 2,6 |
M 0,1 |
F 0,8 |
F 4,8 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 9,1 |
F 0,2 |
F 3,7 |
F 4,0 |
M 3,1 |
F 1,1 |
E 0,0 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
81,8 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,5 |
6,6 |
5,7 |
5,4 |
6,7 |
6,0 |
6,3 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Secondaire La Rencontre |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
564 |
|
Rang provincial: |
216 / 463 |
173 / 437 |
| EHDAA (%): |
10.3 |
En retard (%): |
39,6 |
|
Rang régional: |
14 / 25 |
11 / 25 |
| Revenus des parents: |
31 200 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
1,1 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
70,2 |
68,7 |
72,8 |
74,1 |
73,1 |
75,4 |
77,2 |
|
|
Langue seconde |
70,5 |
70,3 |
71,3 |
70,2 |
79,1 |
78,3 |
77,7 |
|
|
Histoire |
67,9 |
71,3 |
70,7 |
66,3 |
78,4 |
74,0 |
62,4 |
|
|
Sciences physiques |
58,1 |
57,3 |
66,5 |
57,6 |
74,2 |
69,6 |
79,9 |
|
| Échec (%) |
21,5 |
19,7 |
13,8 |
15,9 |
8,8 |
11,0 |
11,4 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
4,0 |
2,7 |
0,7 |
1,0 |
0,0 |
1,2 |
1,8 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 0,4 |
F 5,0 |
F 0,3 |
F 0,8 |
M 1,5 |
F 3,1 |
F 7,0 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 2,9 |
F 5,3 |
M 1,4 |
M 1,6 |
F 2,5 |
F 2,7 |
M 1,5 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
72,6 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,1 |
5,5 |
6,3 |
6,1 |
7,0 |
6,7 |
6,2 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Secondaire des Etchemins |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1794 |
|
Rang provincial: |
216 / 463 |
194 / 437 |
| EHDAA (%): |
10.9 |
En retard (%): |
32,5 |
|
Rang régional: |
14 / 25 |
14 / 25 |
| Revenus des parents: |
51 100 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,4 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
68,5 |
67,9 |
70,4 |
74,8 |
69,4 |
77,3 |
76,4 |
|
|
Langue seconde |
77,2 |
74,8 |
75,6 |
70,5 |
78,3 |
79,3 |
78,8 |
|
|
Histoire |
71,1 |
72,3 |
66,6 |
65,4 |
74,9 |
69,0 |
67,2 |
|
|
Sciences physiques |
58,8 |
63,7 |
68,7 |
66,2 |
73,3 |
77,3 |
76,9 |
|
| Échec (%) |
16,2 |
19,3 |
17,5 |
17,5 |
14,6 |
12,2 |
12,2 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
1,7 |
0,4 |
1,5 |
3,2 |
0,1 |
0,0 |
0,1 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 1,2 |
F 0,1 |
F 1,9 |
F 2,7 |
F 2,4 |
F 3,0 |
F 7,1 |
|
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 3,1 |
F 2,0 |
F 1,8 |
F 0,5 |
M 0,9 |
F 2,7 |
F 4,4 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
71,7 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,8 |
6,5 |
6,1 |
6,0 |
