| École
d'éducation internationale de Laval |
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
801 |
|
Rang provincial: |
17 / 463 |
nd |
| EHDAA (%): |
0.3 |
En retard (%): |
1,9 |
|
Rang régional: |
1 / 13 |
nd |
| Revenus
des parents: |
47 200 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,4 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
nd |
| Langue
maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
86,8 |
|
|
Langue seconde |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
92,2 |
|
|
Histoire |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
87,6 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
90,2 |
|
| Échec (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
0,5 |
nd |
| Surestimation par
l’école (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
0,0 |
nd |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
F 10,5 |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
F 2,3 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
98,1 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
9,6 |
nd |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Collège
Laval |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
privé, français |
|
Nombre d’élèves: |
1367 |
|
Rang provincial: |
61 / 463 |
44 / 437 |
| EHDAA (%): |
0.0 |
En retard (%): |
3,8 |
|
Rang régional: |
2 / 13 |
1 / 10 |
| Revenus des parents: |
54 900 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,8 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
79,0 |
80,0 |
78,8 |
83,6 |
74,4 |
78,1 |
72,1 |
|
|
Langue seconde |
82,1 |
89,5 |
88,9 |
83,8 |
91,6 |
87,6 |
86,3 |
|
|
Histoire |
73,8 |
77,4 |
80,8 |
74,7 |
78,2 |
73,6 |
72,6 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
60,6 |
72,9 |
84,3 |
86,3 |
|
| Échec (%) |
2,8 |
4,7 |
2,8 |
2,1 |
5,1 |
3,5 |
4,9 |
 |
| Surestimation par
l’école (%) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
M 0,5 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
95,1 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
8,5 |
9,1 |
9,1 |
8,7 |
7,9 |
8,6 |
8,5 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Saint-Maxime |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1258 |
|
Rang provincial: |
162 / 463 |
194 / 437 |
| EHDAA (%): |
3.5 |
En retard (%): |
42,6 |
|
Rang régional: |
3 / 13 |
6 / 10 |
| Revenus des parents: |
44 600 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
1,3 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
70,7 |
73,9 |
71,3 |
74,9 |
69,0 |
79,7 |
76,9 |
|
|
Langue seconde |
79,0 |
75,3 |
80,7 |
81,3 |
87,5 |
85,1 |
84,7 |
|
|
Histoire |
65,1 |
70,2 |
64,8 |
63,9 |
71,2 |
67,7 |
68,8 |
|
|
Sciences physiques |
41,6 |
58,4 |
61,7 |
54,4 |
70,0 |
62,4 |
69,6 |
|
| Échec (%) |
24,9 |
21,2 |
18,4 |
21,9 |
16,8 |
14,4 |
10,5 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
0,0 |
0,1 |
0,4 |
1,9 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,7 |
F 2,9 |
F 1,2 |
F 2,1 |
F 1,6 |
F 0,8 |
F 2,4 |
 |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 2,5 |
F 3,6 |
F 5,5 |
M 0,1 |
F 7,6 |
F 3,6 |
F 0,5 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
66,4 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,9 |
6,2 |
6,1 |
6,0 |
6,1 |
6,5 |
6,7 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Horizon-Jeunesse |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1222 |
|
Rang provincial: |
179 / 463 |
145 / 437 |
| EHDAA (%): |
4.0 |
En retard (%): |
29,0 |
|
Rang régional: |
4 / 13 |
3 / 10 |
| Revenus des parents: |
50 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,2 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
74,4 |
72,7 |
74,8 |
81,3 |
68,6 |
77,6 |
74,1 |
|
|
Langue seconde |
75,7 |
75,9 |
76,9 |
74,3 |
80,5 |
77,2 |
81,2 |
|
|
Histoire |
70,9 |
76,7 |
72,8 |
70,4 |
75,4 |
70,6 |
67,7 |
|
|
Sciences physiques |
58,2 |
65,9 |
66,8 |
64,7 |
74,0 |
71,8 |
73,3 |
|
| Échec (%) |
12,5 |
11,9 |
13,6 |
12,0 |
15,3 |
12,9 |
12,8 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
0,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 0,1 |
F 2,2 |
M 0,3 |
F 4,5 |
F 2,2 |
M 0,7 |
F 3,0 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 0,3 |
F 4,2 |
F 9,0 |
F 0,9 |
F 0,9 |
F 2,3 |
F 4,0 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
80,5 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
7,3 |
7,2 |
6,8 |
7,1 |
6,4 |
6,8 |
6,5 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Mont-De-La Salle |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
844 |
|
Rang provincial: |
194 / 463 |
173 / 437 |
| EHDAA (%): |
0.6 |
En retard (%): |
31,4 |
|
Rang régional: |
5 / 13 |
5 / 10 |
| Revenus des parents: |
39 900 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,5 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
73,4 |
74,4 |
74,5 |
75,3 |
61,6 |
77,5 |
75,9 |
|
|
Langue seconde |
75,3 |
70,9 |
75,2 |
76,9 |
83,0 |
78,7 |
75,2 |
|
|
Histoire |
70,0 |
71,8 |
70,6 |
69,0 |
81,0 |
75,1 |
73,3 |
|
|
Sciences physiques |
50,1 |
64,8 |
58,6 |
56,9 |
70,7 |
69,0 |
73,9 |
|
| Échec (%) |
17,4 |
14,6 |
18,0 |
17,6 |
16,1 |
9,9 |
13,2 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
0,4 |
0,9 |
0,4 |
1,7 |
1,3 |
0,8 |
0,0 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 1,8 |
F 3,7 |
F 5,2 |
F 1,4 |
M 0,1 |
M 1,8 |
F 1,3 |
|
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 11,4 |
F 1,2 |
F 4,2 |
F 2,9 |
F 1,5 |
F 1,4 |
M 0,2 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
67,8 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,5 |
6,7 |
6,1 |
6,3 |
6,5 |
7,0 |
6,4 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Curé-Antoine-Labelle |
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
2014 |
|
Rang provincial: |
205 / 463 |
120 / 437 |
| EHDAA (%): |
18.3 |
En retard (%): |
25,5 |
|
Rang régional: |
6 / 13 |
2 / 10 |
| Revenus des parents: |
49 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,1 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
71,4 |
72,6 |
73,1 |
76,6 |
67,2 |
75,2 |
74,2 |
|
|
Langue seconde |
67,6 |
79,2 |
78,9 |
76,0 |
83,8 |
78,8 |
78,5 |
|
|
Histoire |
72,0 |
75,2 |
75,4 |
71,5 |
77,6 |
73,5 |
70,9 |
|
|
Sciences physiques |
57,8 |
70,1 |
70,6 |
69,5 |
78,1 |
74,6 |
74,8 |
|
| Échec (%) |
17,7 |
12,3 |
10,3 |
9,7 |
13,6 |
11,4 |
10,9 |
|
| Surestimation par
l’école (%) |
2,4 |
0,0 |
0,0 |
0,7 |
0,8 |
0,0 |
0,0 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,1 |
F 2,2 |
M 0,2 |
F 1,2 |
M 0,2 |
F 1,1 |
F 5,4 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 1,5 |
M 0,5 |
M 0,9 |
M 0,7 |
M 0,8 |
M 1,2 |
F 3,0 |
|
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
67,9 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,2 |
7,5 |
7,4 |
7,3 |
7,0 |
6,9 |
6,3 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Georges-Vanier |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
1162 |
|
Rang provincial: |
230 / 463 |
145 / 437 |
| EHDAA (%): |
7.8 |
En retard (%): |
39,9 |
|
Rang régional: |
7 / 13 |
3 / 10 |
| Revenus des parents: |
48 900 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
0,9 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
66,9 |
64,7 |
69,9 |
75,5 |
66,8 |
77,4 |
75,8 |
|
|
Langue seconde |
81,8 |
86,2 |
86,5 |
81,8 |
87,7 |
85,9 |
85,1 |
|
|
Histoire |
72,2 |
74,0 |
71,9 |
60,7 |
81,8 |
75,3 |
68,2 |
|
|
Sciences physiques |
47,0 |
61,4 |
64,7 |
62,6 |
76,0 |
67,5 |
71,7 |
|
| Échec (%) |
16,8 |
16,4 |
11,1 |
15,7 |
8,1 |
10,9 |
10,0 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
5,8 |
6,9 |
6,1 |
8,2 |
1,9 |
3,5 |
2,6 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,5 |
M 2,8 |
F 0,7 |
M 0,6 |
F 2,2 |
M 4,0 |
F 1,8 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 7,0 |
nd |
M 0,5 |
M 4,3 |
M 1,8 |
M 1,8 |
F 4,0 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
60,0 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
6,1 |
6,2 |
6,9 |
6,2 |
7,5 |
6,9 |
6,1 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Laval
Catholic High School |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
public anglophone |
|
Nombre d’élèves: |
659 |
|
Rang provincial: |
334 / 463 |
325 / 437 |
| EHDAA (%): |
2.1 |
En retard (%): |
20,4 |
|
Rang régional: |
8 / 13 |
8 / 10 |
| Revenus des parents: |
49 800 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,9 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
68,2 |
70,5 |
71,6 |
71,0 |
68,5 |
67,0 |
70,7 |
|
|
Langue seconde |
78,0 |
75,3 |
76,6 |
80,8 |
78,4 |
74,3 |
77,1 |
|
|
Histoire |
63,0 |
70,0 |
62,1 |
60,0 |
67,3 |
63,9 |
53,6 |
|
|
Sciences physiques |
40,3 |
58,6 |
61,5 |
56,1 |
66,2 |
66,1 |
67,0 |
|
| Échec (%) |
22,8 |
13,5 |
16,7 |
17,9 |
19,8 |
19,6 |
23,0 |
|
| Surestimation par
l’école (%) |
3,9 |
2,0 |
1,2 |
2,1 |
0,1 |
1,9 |
3,1 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 1,0 |
F 0,2 |
F 1,8 |
F 3,5 |
F 0,9 |
F 0,8 |
F 2,7 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 3,7 |
M 2,7 |
M 1,3 |
M 3,6 |
F 5,2 |
F 2,1 |
F 1,2 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
82,9 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,2 |
6,4 |
5,9 |
5,6 |
5,1 |
5,4 |
5,2 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Western
Laval High School |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
public anglophone |
|
Nombre d’élèves: |
676 |
|
Rang provincial: |
346 / 463 |
369 / 437 |
| EHDAA (%): |
17.8 |
En retard (%): |
29,5 |
|
Rang régional: |
9 / 13 |
9 / 10 |
| Revenus des parents: |
41 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,1 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
72,9 |
71,7 |
70,8 |
73,0 |
72,9 |
67,8 |
69,9 |
|
|
Langue seconde |
73,7 |
74,4 |
79,7 |
81,6 |
75,7 |
75,0 |
78,3 |
|
|
Histoire |
56,3 |
53,7 |
59,7 |
56,9 |
64,3 |
60,6 |
56,3 |
|
|
Sciences physiques |
28,7 |
52,4 |
51,7 |
53,4 |
68,9 |
62,9 |
71,0 |
|
| Échec (%) |
27,4 |
30,1 |
26,0 |
21,3 |
19,3 |
26,2 |
24,2 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
6,3 |
4,4 |
0,0 |
2,3 |
1,0 |
3,1 |
2,2 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,7 |
F 2,7 |
F 6,3 |
F 3,6 |
F 1,7 |
F 4,0 |
F 5,4 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
M 4,5 |
F 0,1 |
F 5,6 |
F 4,7 |
F 1,2 |
M 1,4 |
F 0,1 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
73,7 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
4,4 |
4,1 |
4,9 |
5,3 |
5,1 |
4,7 |
5,1 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Secondaire Letendre |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
privé, français |
|
Nombre d’élèves: |
870 |
|
Rang provincial: |
364 / 463 |
225 / 437 |
| EHDAA (%): |
0.0 |
En retard (%): |
30,5 |
|
Rang régional: |
10 / 13 |
7 / 10 |
| Revenus des parents: |
47 400 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,2 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
61,5 |
66,3 |
67,0 |
73,1 |
66,9 |
66,8 |
67,2 |
|
|
Langue seconde |
76,5 |
80,7 |
80,7 |
77,1 |
83,5 |
78,5 |
75,1 |
|
|
Histoire |
70,5 |
65,7 |
70,7 |
65,4 |
68,5 |
60,6 |
61,8 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
57,7 |
70,0 |
67,1 |
73,5 |
67,6 |
69,8 |
|
| Échec (%) |
16,5 |
18,0 |
11,1 |
8,4 |
12,2 |
19,0 |
20,4 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
5,3 |
5,1 |
0,8 |
2,5 |
0,6 |
4,2 |
2,9 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 1,8 |
F 2,6 |
F 0,5 |
M 0,9 |
M 3,4 |
F 1,9 |
F 6,8 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
M 0,8 |
nd |
nd |
F 0,3 |
F 0,8 |
F 4,1 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
85,3 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,8 |
5,9 |
6,9 |
6,9 |
6,4 |
4,9 |
4,9 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Marie-Curie |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
764 |
|
Rang provincial: |
383 / 463 |
nd |
| EHDAA (%): |
0.7 |
En retard (%): |
30,8 |
|
Rang régional: |
11 / 13 |
nd |
| Revenus des parents: |
40 700 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
-0,2 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
nd |
| Langue
maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
61,8 |
60,7 |
|
|
Langue seconde |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
81,0 |
84,7 |
|
|
Histoire |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
52,8 |
68,3 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
61,0 |
66,0 |
|
| Échec (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
36,3 |
23,5 |
nd |
| Surestimation par
l’école (%) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
6,9 |
4,3 |
nd |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
F 8,0 |
F 5,5 |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
F 0,9 |
F 2,2 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
69,3 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
2,6 |
4,6 |
nd |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
Le Virage |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
507 |
|
Rang provincial: |
431 / 463 |
407 / 437 |
| EHDAA (%): |
68.9 |
En retard (%): |
93,8 |
|
Rang régional: |
12 / 13 |
10 / 10 |
| Revenus des parents: |
55 600 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
3,5 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
— |
| Langue
maternelle |
60,7 |
61,8 |
70,6 |
65,4 |
63,3 |
72,2 |
73,2 |
|
|
Langue seconde |
79,7 |
85,0 |
76,3 |
74,9 |
87,8 |
77,2 |
80,2 |
|
|
Histoire |
61,3 |
56,2 |
55,5 |
58,8 |
72,1 |
56,4 |
55,9 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
61,3 |
52,2 |
72,0 |
|
| Échec (%) |
33,9 |
33,5 |
24,7 |
31,1 |
27,6 |
25,5 |
20,0 |
— |
| Surestimation par
l’école (%) |
0,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,9 |
— |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
M 10,5 |
F 4,1 |
F 11,9 |
M 5,3 |
F 10,9 |
F 0,8 |
M 4,1 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
14,9 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
3,6 |
4,3 |
4,4 |
3,9 |
4,7 |
4,5 |
3,4 |
— |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Phoenix
Alternative School |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur
public anglophone |
|
Nombre d’élèves: |
106 |
|
Rang provincial: |
462 / 463 |
nd |
| EHDAA (%): |
46.2 |
En retard (%): |
75,0 |
|
Rang régional: |
13 / 13 |
nd |
| Revenus des parents: |
44 300 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
1,0 |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
nd |
| Langue
maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
69,2 |
|
|
Langue seconde |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
71,6 |
|
|
Histoire |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
50,1 |
|
|
Sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
46,7 |
|
| Échec (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
48,7 |
nd |
| Surestimation par
l’école (%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
5,7 |
nd |
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
F 6,1 |
nd |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
24,6 |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
0,0 |
nd |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| École
du Boisé |
|
|
|
|
|
|
2000 |
1996-2000 |
| Secteur public
francophone |
|
Nombre d’élèves: |
500 |
|
Rang provincial: |
nd |
nd |
| EHDAA (%): |
nd |
En retard (%): |
0,0 |
|
Rang régional: |
nd |
nd |
| Revenus des parents: |
44 500 $ |
|
|
|
|
Ajustement
valeur ajoutée: |
nd |
|
| Performance scolaire |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
Tendances |
| Résultats
aux épreuves (%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Langue
maternelle |
68,8 |
66,7 |
71,2 |
73,2 |
64,3 |
72,8 |
69,4 |
|
|
Langue seconde |
74,9 |
75,1 |
74,1 |
76,9 |
79,1 |
79,5 |
78,2 |
|
|
Histoire |
62,4 |
65,7 |
61,6 |
60,1 |
66,9 |
59,0 |
57,5 |
|
|
Sciences physiques |
45,7 |
57,0 |
58,3 |
59,6 |
63,9 |
58,3 |
65,4 |
|
| Échec (%) |
28,2 |
25,2 |
23,0 |
19,8 |
24,5 |
26,7 |
26,2 |
|
| Surestimation par
l’école (%) |
3,3 |
1,0 |
2,1 |
2,6 |
2,3 |
4,8 |
3,9 |
|
| Écart sexes
(%): langue maternelle |
F 3,4 |
F 3,3 |
F 0,9 |
F 0,7 |
F 0,7 |
F 1,4 |
F 6,8 |
— |
| Écart
sexes (%): sciences physiques |
F 3,7 |
M 0,0 |
F 2,6 |
M 3,9 |
F 2,5 |
F 2,5 |
F 0,6 |
— |
| Taux de promotion
(%) |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
nd |
| Cote globale (sur
10) |
5,2 |
5,5 |
5,3 |
5,8 |
4,6 |
4,2 |
nd |
nd |
